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目的:编制青少年健康相关危险行为问卷(AHRBI)并检验其信效度.方法:在文献分析的基础上,并结合前期实证研究结果,确定健康相关危险行为的6个维度.在长沙、苏州、成都和银川四地以班级为单位,共调查普通中学初一至高三的学生5755名(其中男生2997名);另外方便抽取长沙附近3所特训学校学生323名[平均年龄(15±2)岁,男生256名].采用Zuckerman-Kuhlman人格量表(ZKPQ)中的冲动感觉寻求(ISS)和攻击敌意(AH)两个分量表以及Barratt冲动量表(BIS)作为效标.从普通中学学生样本中,分别抽取329人和347人间隔4周和8周后进行重测.结果:通过项目分析确定38个条目,每个分量表5~10个.除健康妥协行为的Cronbach α系数为0.40外,其他5个分量表的Cronbach α系数均在0.75以上.全量表及各分量表间隔4周和8周的重测系数分别在0.55 ~0.80和0.53~0.76之间.验证性因素分析显示,二阶单因子模型的各拟合指标分别为S-Bx2=3933.23,df=623,NNFI =0.88,CFI =0.89,RMSEA (90% CI) =0.029 (0.029,0.031).效标关联效度分析显示攻击暴力、破坏纪律和吸烟饮酒得分与效标间的相关系数在0.06~0.43之间,而无保护性行为、自杀自残和健康妥协与效标间的相关系数在-0.06 ~0.27之间.特训学校学生在所有6个分量表上的得分高于普通中学学生(Cohen

作者:王孟成;蚁金瑶;蔡琳;胡牡丽;王瑜萍;朱熊兆;姚树桥

来源:中国心理卫生杂志 2012 年 26卷 4期

知识库介绍

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作者:
王孟成;蚁金瑶;蔡琳;胡牡丽;王瑜萍;朱熊兆;姚树桥
来源:
中国心理卫生杂志 2012 年 26卷 4期
标签:
健康相关危险行为 问题行为 青少年 信效度 问卷编制
目的:编制青少年健康相关危险行为问卷(AHRBI)并检验其信效度.方法:在文献分析的基础上,并结合前期实证研究结果,确定健康相关危险行为的6个维度.在长沙、苏州、成都和银川四地以班级为单位,共调查普通中学初一至高三的学生5755名(其中男生2997名);另外方便抽取长沙附近3所特训学校学生323名[平均年龄(15±2)岁,男生256名].采用Zuckerman-Kuhlman人格量表(ZKPQ)中的冲动感觉寻求(ISS)和攻击敌意(AH)两个分量表以及Barratt冲动量表(BIS)作为效标.从普通中学学生样本中,分别抽取329人和347人间隔4周和8周后进行重测.结果:通过项目分析确定38个条目,每个分量表5~10个.除健康妥协行为的Cronbach α系数为0.40外,其他5个分量表的Cronbach α系数均在0.75以上.全量表及各分量表间隔4周和8周的重测系数分别在0.55 ~0.80和0.53~0.76之间.验证性因素分析显示,二阶单因子模型的各拟合指标分别为S-Bx2=3933.23,df=623,NNFI =0.88,CFI =0.89,RMSEA (90% CI) =0.029 (0.029,0.031).效标关联效度分析显示攻击暴力、破坏纪律和吸烟饮酒得分与效标间的相关系数在0.06~0.43之间,而无保护性行为、自杀自残和健康妥协与效标间的相关系数在-0.06 ~0.27之间.特训学校学生在所有6个分量表上的得分高于普通中学学生(Cohen