目的:了解儿童家长对注意缺陷多动障碍(ADHD)的知晓率和治疗态度,为制定ADHD的健康教育和社区干预策略提供依据.方法:抽取6～13岁小学生的家长867名,采用自编儿童注意缺陷多动障碍知晓率调查问卷完成调查,问卷内容围绕一个ADHD典型案例的描述设置15个问题,了解家长对ADHD案例的识别能力、发展趋势与影响程度估计及治疗态度.结果:家长对ADHD的识别率为36.9％;全体家长中,有60.7％的家长认为ADHD对儿童健康造成明显影响,有53.6％的家长认为不需要看医生,61.0％的家长不赞同药物治疗.男性儿童的家长对ADHD的识别率(46.6％ vs.58.2％)和认为需要看医生的比例(40.3％ vs.50.6％)均低于女性儿童的家长(均P＜0.05);父亲对ADHD的识别率(44.7％ vs.56.2％,61.4％)和影响估计(55.2％ vs.65.9％,61.9％)低于母亲或其他长辈(均P＜0.05),而母亲对药物治疗的接受性低于父亲或其他长辈(33.0％ vs.42.3％,50.0％;P＜0.05).受教育程度为高中的家长对ADHD的识别率高于初中及以下或大学及以上程度的家长(60.4％ vs.48.1％,49.6％; P＜0.05).结论:小学生家长对ADHD有关问题的认识还有很多误解或不足,不同家长对ADHD的知晓率和治疗态度也存在差异,有必要开展针对性的ADHD相关知识的健康教育.
作者：黄春娟；张颉；戚卫莉；李敏；潘顺英；朱晓华；周圆月；唐光政
来源：中国心理卫生杂志 2012 年 26卷 10期
