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目的:编制大学生生涯适应力问卷(CSCAQ),并检验其信效度。方法:以 Savickas 对生涯适应力的理论建构为依据,结合136名大学生的开放式问卷调查,构建 CSCAQ 的理论维度,并在此基础上编制初始问卷。选取6所高校的935名大学生(样本1)进行预测试,用于条目分析与探索性因子分析;选取8所高校的1273名大学生(样本2)进行正式问卷调查,用于验证性因子分析及内部一致性检验。在样本2中选取437名大学生,采用大学生职业适应性问卷(CSOAQ)进行效标效度检验。在样本1中选取110名大学生间隔4周进行重测以检验问卷的重测效度。结果:CSCAQ 共有35个条目,包含生涯控制、生涯好奇、生涯关注、生涯自信、生涯调适和生涯人际6个因子,解释了总方差的47.89%;问卷具有良好的结构效度(χ2/df=3.24,GFI =0.92,NFI =0.85,CFI =0.89,IFI =0.89,TLI =0.88,RMSEA =0.04);CSCAQ 总分及6个因子分与 CSOAQ 总分均呈正相关(r =0.29~0.85,均 P <0.01)。总问卷的Cronbach α系数为0.90,6个因子的系数为0.64~0.79;总问卷的重测信度为0.92,6个因子的重测信度为0.74~0.82。结论:本研究编制的大学生生涯适应力问卷的因子结构清晰,信效度良好,可用于评估大学生的生涯适应力。

作者:赵小云;谭顶良;郭成

来源:中国心理卫生杂志 2015 年 6期

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作者:
赵小云;谭顶良;郭成
来源:
中国心理卫生杂志 2015 年 6期
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生涯适应力 大学生 效度 信度 心理测量学 career adaptability college students validity reliability psychometrics
目的:编制大学生生涯适应力问卷(CSCAQ),并检验其信效度。方法:以 Savickas 对生涯适应力的理论建构为依据,结合136名大学生的开放式问卷调查,构建 CSCAQ 的理论维度,并在此基础上编制初始问卷。选取6所高校的935名大学生(样本1)进行预测试,用于条目分析与探索性因子分析;选取8所高校的1273名大学生(样本2)进行正式问卷调查,用于验证性因子分析及内部一致性检验。在样本2中选取437名大学生,采用大学生职业适应性问卷(CSOAQ)进行效标效度检验。在样本1中选取110名大学生间隔4周进行重测以检验问卷的重测效度。结果:CSCAQ 共有35个条目,包含生涯控制、生涯好奇、生涯关注、生涯自信、生涯调适和生涯人际6个因子,解释了总方差的47.89%;问卷具有良好的结构效度(χ2/df=3.24,GFI =0.92,NFI =0.85,CFI =0.89,IFI =0.89,TLI =0.88,RMSEA =0.04);CSCAQ 总分及6个因子分与 CSOAQ 总分均呈正相关(r =0.29~0.85,均 P <0.01)。总问卷的Cronbach α系数为0.90,6个因子的系数为0.64~0.79;总问卷的重测信度为0.92,6个因子的重测信度为0.74~0.82。结论:本研究编制的大学生生涯适应力问卷的因子结构清晰,信效度良好,可用于评估大学生的生涯适应力。