目的:探究情绪性工作记忆(EWM)训练对大学生抑郁症状和反刍思维的干预效果.方法:招募有抑郁症状的大学生56例[贝克抑郁量表(BDI-Ⅱ)得分≥14分],随机分入EWM训练组(n=33)和对照组(n=23).采用字符数字广度测试中文版、反刍思维量表(RRs)评估工作记忆能力、反刍思维,采用情绪性双n-back程序对EWM训练组进行12次训练,对照组暂时不做处理,实验结束后给予常规的心理干预.结果:干预后,EWM训练组的字符数字广度正确数得分高于对照组(P＜0.05).EWM训练组干预后的BDI-Ⅱ及RRS总分、症状反刍、强迫思考维度得分均低于基线,对照组的BDI-Ⅱ得分低于基线(均P＜0.05);EWM训练组干预前后的字符数字广度正确数差值高于对照组(P＜0.05),而两组BDI-Ⅱ得分的差值差异无统计学意义(P＞0.05).结论:本研究提示,情绪性工作记忆训练可提高抑郁个体的工作记忆能力、改善反刍思维.
作者：何蕾；欧绮婷；王优；杨雪岭
来源：中国心理卫生杂志 2021 年 35卷 9期
