目的 了解医学生的创造力现状及影响因素,提出创造力影响因素的结构方程模型.方法 采用分层整群随机抽样的方法抽取413名医学生,利用威廉斯创造力倾向自陈量表和自制的创造力影响因素调查问卷进行调查.结果 医学生的创造力的特点,最突出的是挑战性[(2.35±0.26)分],其次是好奇性[(2.29±0.28)分]和冒险性[(2.21±0.27)分],较低的是想象性[(2.04±0.33)分];通过主成分分析法和结构方程建立医学生创造力影响因素的结构方程模型表明,心理健康是影响医学生创造力的重要因素,其次是通过学习方式的改变可以促进创造力的发展.结论 通过结构方程模型不仅从现实角度了解医学生创造力的影响因素,而且从理论上明确了各影响因素的重要程度.
作者：徐强；陈力
来源：中华行为医学与脑科学杂志 2009 年 18卷 3期
