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目的 观察围绝经期抑郁症模型大鼠空间学习记忆及海马形态结构的变化.方法 雌性SD大鼠36只,分为正常组、应激组、去势组和模型组.正常组不给予任何处理,应激组给予孤养加2l d慢性不可预见性的温和应激(CUMS),去势组除卵巢切除术外不给予任何应激,模型组在卵巢切除术的基础上,给予孤养加2l d CUMS.采用Morris水迷宫测试大鼠的学习记忆力;光镜以及透射电镜观察大鼠海马组织结构.结果 2ld应激后,模型组大鼠前3d的逃避潜伏期分别为[(44.08±18.29)s;(38.80±19.07)s;(22.74±14.13)s],长于去势组大鼠[(43.68±10.37)s;(20.28±17.75)s;(21.22±11.91)s]和正常组大鼠[(34.50±11.08)s;(21.42±14.32)s;(13.94±9.76)s],且模型组大鼠搜索平台的策略多为边缘型和随机型.HE染色显示模型组大鼠海马锥体细胞层变薄,细胞间隙增大,排列紊乱,疏松,细胞结构不完整,甚至有大量细胞缺失;透射电镜下,模型组海马神经元细胞核呈现皱缩改变,核膜凹凸不整模糊不清,并有局部断裂;胞质内线粒体肿胀变性,嵴消失.结论 围绝经期抑郁症大鼠模型存在学习记忆力下降,这可能与应激造成的海马形态结构改变有关.

作者:肖爱娇;熊浩仲;周军

来源:中华行为医学与脑科学杂志 2010 年 19卷 8期

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作者:
肖爱娇;熊浩仲;周军
来源:
中华行为医学与脑科学杂志 2010 年 19卷 8期
标签:
慢性不可预见性的温和应激 围绝经期抑郁症 海马 透射电镜 Chronic unexpected mild stress Perimenopausal depression Hippocampus Transmission electron microscope
目的 观察围绝经期抑郁症模型大鼠空间学习记忆及海马形态结构的变化.方法 雌性SD大鼠36只,分为正常组、应激组、去势组和模型组.正常组不给予任何处理,应激组给予孤养加2l d慢性不可预见性的温和应激(CUMS),去势组除卵巢切除术外不给予任何应激,模型组在卵巢切除术的基础上,给予孤养加2l d CUMS.采用Morris水迷宫测试大鼠的学习记忆力;光镜以及透射电镜观察大鼠海马组织结构.结果 2ld应激后,模型组大鼠前3d的逃避潜伏期分别为[(44.08±18.29)s;(38.80±19.07)s;(22.74±14.13)s],长于去势组大鼠[(43.68±10.37)s;(20.28±17.75)s;(21.22±11.91)s]和正常组大鼠[(34.50±11.08)s;(21.42±14.32)s;(13.94±9.76)s],且模型组大鼠搜索平台的策略多为边缘型和随机型.HE染色显示模型组大鼠海马锥体细胞层变薄,细胞间隙增大,排列紊乱,疏松,细胞结构不完整,甚至有大量细胞缺失;透射电镜下,模型组海马神经元细胞核呈现皱缩改变,核膜凹凸不整模糊不清,并有局部断裂;胞质内线粒体肿胀变性,嵴消失.结论 围绝经期抑郁症大鼠模型存在学习记忆力下降,这可能与应激造成的海马形态结构改变有关.