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目的评价大、中学生预防艾滋病健康教育效果,为开展相关研究提供依据.方法采取整群随机抽样的方法,以无记名自填式答卷方式,对广州市大学生2 071名、高中生2 589名、职中学生2 796名预防艾滋病健康教育前后情况进行对比分析.结果大、中学生在预防艾滋病健康教育后,对20项艾滋病相关知识知晓率显著高于教育前;对12项艾滋病相关行为的态度,教育后亦有了不同程度的改变.结论安全性行为教育、反吸毒教育是对大、中学生进行预防艾滋病健康教育的重点内容;参观图文并茂的展览,发放健康教育处方,观看VCD,是预防艾滋病健康教育的较好形式;在传播预防艾滋病知识的同时,更要注重大、中学生对艾滋病相关态度的转变;预防艾滋病健康教育还应与性伦理、性道德、法制教育相结合,效果会更明显.

作者:何秀芳;曾立新;卢振光;陈兆荣;麦锦城

来源:中国学校卫生 2003 年 24卷 6期

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作者:
何秀芳;曾立新;卢振光;陈兆荣;麦锦城
来源:
中国学校卫生 2003 年 24卷 6期
标签:
获得性免疫缺限综合征 卫生教育 学生
目的评价大、中学生预防艾滋病健康教育效果,为开展相关研究提供依据.方法采取整群随机抽样的方法,以无记名自填式答卷方式,对广州市大学生2 071名、高中生2 589名、职中学生2 796名预防艾滋病健康教育前后情况进行对比分析.结果大、中学生在预防艾滋病健康教育后,对20项艾滋病相关知识知晓率显著高于教育前;对12项艾滋病相关行为的态度,教育后亦有了不同程度的改变.结论安全性行为教育、反吸毒教育是对大、中学生进行预防艾滋病健康教育的重点内容;参观图文并茂的展览,发放健康教育处方,观看VCD,是预防艾滋病健康教育的较好形式;在传播预防艾滋病知识的同时,更要注重大、中学生对艾滋病相关态度的转变;预防艾滋病健康教育还应与性伦理、性道德、法制教育相结合,效果会更明显.