目的 探索运动对情绪、自我效能感和心理健康的影响,为制定缓解大学生心理健康的体育运动干预策略提供科学依据.方法 采用心境状态量表(POMS)、一般自我效能感量表(GSES)和症状自评量表(SCL-90),随机整群抽取扬州大学468名女大学生进行调查.结果 运动群体的情绪、自我敏能感和心理健康水平得分与非运动群体相比有统计学意义(P值均＜0.05);情绪、自我效能感与其心理健康状况之间存在较强的相关关系(P＜0.05),且对心理健康同归非常显著(P＜0.01).结论 运动能直接影响心理健康,又能通过改善情绪、提高自我效能感间接促进心理健康,即情绪、自我效能感在运动对心理健康的影响中均起部分中介效应.
作者：刘海燕；孔庆祥；吴新雷
来源：中国学校卫生 2010 年 31卷 7期
