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作者:
吴鸿翔;汪玲
来源:
中国学校卫生 2011 年 32卷 3期
标签:
目录 教育,医学 态度 回归分析
目的 研究我国现行医学领域学科目录存在问题、如何调整及其影响因素,为目录的合理调整提供政策建议.方法 组织并对全国60个医学院校的1 197位医学专家进行问卷调查.结果 58.5