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目的 探讨停课措施对托幼机构手足口病暴发流行的控制效果,为制定有效的手足口病预防控制策略提供依据.方法 收集分析2011年5-7月广州市部分托幼机构手足口病聚集性疫情及控制资料,从所有采取停课措施的托幼机构中按照城区、郊区、城郊结合部区域随机抽取24个托幼机构作为停课组,然后按照与该层次地区停课托幼机构初始报告疫情人数匹配、时间接近(1周)的原则选择非停课组,比较手足口病疫情续发病例、疫情持续时间、高峰时间病例数、同期社区报告病例数、隐性感染率等.结果 停课组疫情持续时间为(6.50±4.52)d,疫情持续时间>7 d的起数显著低于非停课组(χ2 =7.193,P<0.01);停课组平均续发病例数,高峰时间病例数、隐性感染率差等指标与非停课组差异均无统计学意义.结论 停课措施对于控制托幼机构手足口病聚集性疫情的效果不明显,还需要进一步开展相关研究探讨停课措施的效果.

作者:肖新才;陈纯;丁鹏;杨智聪

来源:中国学校卫生 2012 年 33卷 5期

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作者:
肖新才;陈纯;丁鹏;杨智聪
来源:
中国学校卫生 2012 年 33卷 5期
标签:
教学计划 手足口病 综合预防 儿童,学龄前
目的 探讨停课措施对托幼机构手足口病暴发流行的控制效果,为制定有效的手足口病预防控制策略提供依据.方法 收集分析2011年5-7月广州市部分托幼机构手足口病聚集性疫情及控制资料,从所有采取停课措施的托幼机构中按照城区、郊区、城郊结合部区域随机抽取24个托幼机构作为停课组,然后按照与该层次地区停课托幼机构初始报告疫情人数匹配、时间接近(1周)的原则选择非停课组,比较手足口病疫情续发病例、疫情持续时间、高峰时间病例数、同期社区报告病例数、隐性感染率等.结果 停课组疫情持续时间为(6.50±4.52)d,疫情持续时间>7 d的起数显著低于非停课组(χ2 =7.193,P<0.01);停课组平均续发病例数,高峰时间病例数、隐性感染率差等指标与非停课组差异均无统计学意义.结论 停课措施对于控制托幼机构手足口病聚集性疫情的效果不明显,还需要进一步开展相关研究探讨停课措施的效果.