目的 探讨学龄前儿童睡眠相关因素对其行为问题的影响,为学龄前儿童的睡眠保健和心理行为干预提供参考.方法 基于立意抽样,使用儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)、长处和困难问卷(SDQ)对石家庄城区的319名学龄前儿童进行测查.结果 睡眠问题检出率为72.3％,行为问题检出率为32.3％.SDQ总分及各维度得分在性别、母亲学历、睡眠环境、共睡情况、养育风格及养育观念分歧等因素上差异均有统计学意义(P值均＜0.05).CSHQ与SDQ的维度多存在显著性相关(P值均＜0.05).CSHQ的睡眠持续时间和睡眠觉醒得分对SDQ总分有显著性影响(P值均＜0.01),共同解释16％的变异(ΔR2 =0.16).结论 学前儿童的行为问题与睡眠因素、人口学变量及家庭养育因素有关,其中睡眠持续时间和睡眠觉醒对行为问题的改善有参考意义.
作者：刘志军；王广海；赵龙超；耿丽；李宁秀
来源：中国学校卫生 2014 年 35卷 4期
