目的 探查留守中学生网络成瘾与社会支持、心理健康的关系,为预防和干预留守中学生网络成瘾提供依据.方法 采用网络成瘾诊断量表、SCL-90心理健康量表和社会支持评定量表,以随机分层取样法选取河南省4个县的584名初、高中学生进行问卷调查分析.结果 中学生网络成瘾者共有53人,占全体被试的9.1％,留守与非留守中学生网络成瘾检出率分别为12.6％,4.4％,差异有统计学意义(x2=11.58,P＜0.01);其中,留守男生、留守女生网络成瘾检出率分别为15.0％,5.0％,留守高一、留守初二学生网络成瘾检出率分别为17.0％,8.3％,差异均有统计学意义(P值均＜0.05);非网络成瘾组留守中学生SCL-90量表各因子得分均低于网络成瘾组(P值均＜0.01);留守中学生的网络成瘾得分与主观社会支持呈负相关(P＜0.01)、与心理健康总分及各个因子分均呈正相关(P值均＜0.01).多元线性回归分析显示,心理健康、主观社会支持、性别和年级对留守中学生网络成瘾有显著影响(P值均＜0.05).结论 应对留守中学生网络成瘾开展心理健康教育和辅导,并重视留守中学生对社会支持的主观感受.
作者：任彩霞
来源：中国学校卫生 2014 年 35卷 7期
