目的 了解医学生对紧急避孕知识的认知和教育需求状况,为学校开展相关生理知识教育提供依据.方法 对上海某医学院校2014年6-9月期间所有在校学生1 800名进行避孕认知和教育状况的匿名问卷调查.结果 7.4％的医学生能正确认知紧急避孕的有效方法,59.0％的学生能正确认知左炔诺孕酮类紧急避孕药的正确服用方法,21.9％的学生误认为紧急避孕能代替常规避孕.对紧急避孕药的避孕原理、是否会对已怀孕妇女或胚胎造成伤害、正确服用方法、避孕有效性,以及宫内节育器可作为紧急避孕的有效方法5个问题的认知,接受和未接受妇产科专业课程学习的学生之间差异均无统计学意义(P值均＞0.05).21.3％的医学生有大学前相关知识和教育经历,但其中86.8％表示对所学课程不满意.83.8％从未与父母谈论过紧急避孕相关话题,69.3％从未主动搜寻过相关知识,电视和网络(59.3％)是主要紧急避孕知识的获取途径.12.8％的学生表示完全不了解紧急避孕相关知识,80.8％的学生认为有必要开展紧急避孕教育.结论 医学生对紧急避孕知识认知水平较低,而教育需求普遍较高.学校和社会应加强正确的教育、宣传和引导,在紧急避孕知识教育中发挥积极作用.
作者：杨晶；张静
来源：中国学校卫生 2016 年 37卷 12期
