目的 了解山东省小学生健康素养水平及其影响因素,为制定针对小学生的健康教育政策提供依据.方法 采用分层整群抽样方法,对山东省5市一至三年级小学生9 063名进行问卷调查.健康素养的单因素分析采用x2检验,多因素分析采用二分类Logistic回归分析.结果 山东省小学生的健康素养具备率为62.8％(5 689/9 063).按领域分类,安全应急素养、卫生保健素养和疾病防治素养的具备率分别为75.6％(6 850/9 063)、56.3％(5 106/9 063)和80.1％(7 261/9 063);按维度分类,健康知识与理念、健康行为和健康技能的具备率分别是47.7％(4 327/9 063)、88.3％(8 003/9 063)和73.6％(6 672/9 063).单因素分析显示,小学生健康素养水平与性别、是否独生、年级、居住地、所在地区、自评学习成绩、父/母文化程度、父/母职业相关(2值分别为39.66,161.09,193.05,89.23,1 107.75,196.35,99.43,74.39,64.86,16.70,P值均＜0.01);多因素Logistic回归分析显示,性别、是否为独生、年级、居住地、所在地区、自评学习成绩、父亲职业及父亲文化程度为小学生健康素养的影响因素(P值均＜0.05).结论 山东省一至三年级小学生健康素养水平较高,但不同特征学生之间健康素养水平存在差异,需要针对影响小学生健康素养的因素开展针对性教育或干预.
作者：李亚君；范正；孙桐；段青；冷艳；魏霞；李凤霞；康殿民
来源：中国学校卫生 2019 年 40卷 3期
