目的 探讨接纳承诺疗法(acceptance and commitment therapy,ACT)和音乐治疗结合的团体辅导对提升贫困大学生自尊的效果.方法 经过宣传、招募、面谈、筛选,将筛选的重庆医科大学48名贫困大学生随机分为实验组(n=24)和对照组(n=24).对实验组进行ACT和音乐治疗结合的团体心理辅导,对照组不作处理,等待下学期进行干预.采用自尊量表、自我和谐量表、领悟社会支持量表、简易应对方式量表对两组被试进行前测和后测.结果 经过8次的团体辅导,实验组在自尊量表、自我和谐量表、社会支持领悟量表的后测得分(35.29±4.29,102.13±8.30,67.54±6.81)高于前测(28.76±3.98,92.34±6.35,56.00±8.59)(t值分别为9.31,5.21,7.15,P值均＜0.05),对照组以上量表前后测得分差异均无统计学意义(t值分别为1.15,0.07,1.59,1.12,P值均＞0.05).结论 接纳承诺疗法和音乐治疗结合可以作为一种有效的团体辅导形式,显著提升贫困大学生的自尊、自我和谐度及领悟社会支持.
作者：林敏；洪超
来源：中国学校卫生 2020 年 41卷 1期
