目的 评价学校及托幼机构流行性感冒聚集性疫情传播能力和停课措施效果,为制定疾病管理策略和控制措施提供依据.方法 采用SEIAR动力学模型对深圳市福田区学校发生的流行性感冒疫情数据进行模拟,计算疫情的基本再生系数(R0)来评价疫情传播能力,计算疫情的累计罹患率来评价停课措施的防控效果.结果 学校流感疫情无干预情况下R0值为8.44(8.01,8.89),不同类型学校流感疫情R0值差异有统计学意义(F=9.52,P＜0.01),中小学校流感疫情的R0值高于托幼机构(P＜0.05);A型流感疫情R0值高于B型流感(t=2.71,P＜0.01),A型H3亚型流感疫情R0值高于B型Victoria系(P＜0.05);停课4,7 d的疫情累计罹患率低于不采取停课措施的疫情(P＜0.05),而停课4d与7d的疫情累计罹患率差异无统计学意义(P＞0.05).结论 学校流感疫情传播能力强,中小学校高于托幼机构;在涉疫班级达到停课标准时,建议停课4 d.
作者：许玉成；张瑞银；周志峰；钟剑明；陈浩川；赵梦蓝；李学云
来源：中国学校卫生 2021 年 42卷 2期
