目的 分析象征性游戏测试(SPT)的信度、效度和项目难度等心理测量学特性.方法 共有484名幼儿,年龄13～72个月,平均(33.4±12.3)个月,参加了此项研究,包括正常组30名,年龄15～38个月,平均(25.4±7.1)个月;脑性瘫痪(脑瘫)组138例,年龄13～63个月,平均(30.1±11.3)个月;精神发育/语言发育迟缓组316例,年龄15～72个月,平均(36.2±12.2)个月.以484名被测试幼儿的SPT测试结果为样本进行内在信度研究;随机选取12名幼儿进行重测信度研究(间隔4～11 d);随机选取18名幼儿进行评分者间信度研究(3名评分者间);分别以30名正常组幼儿的贝莉婴儿发育量表-Ⅱ(BSID-Ⅱ)和87脑瘫和精神发育/语言发育迟缓组幼儿的雷妮语言发育量表(RDLS-Ⅲ)的测试结果为效标,确定SPT的平行效度;通过分析相同月龄段正常幼儿、脑瘫幼儿和精神发育/语言发育迟缓幼儿的SPT相当月龄差异来确定SPT的结构效度(样组间差异分析);对484名被测试幼儿的SPT测试结果进行Rasch分析,确定SPT的24个测试项目在此样本群中的项目难度顺序,同时与原著提供的项目难度顺序进行比较分析.结果 SPT有良好的内在信度(克朗巴赫α系数为0.8972);同时有良好的重测信度(ICC=0.9449,95
作者：杨红；史惟；徐秀娟；王素娟；周水珍；丁艳华；徐秀；李慧蓉
来源：中国循证儿科杂志 2007 年 2卷 2期
