目的：调查高校教师心理授权的基本状况，分析组织支持感、组织认同、主管承诺等变量对心理授权的影响。方法利用心理授权量表、组织支持感量表、组织认同问卷、主管承诺问卷对6所高校的1500名教师进行调查。结果高校教师心理授权平均分为（60.09±14.21）分。心理授权与组织支持感、组织认同、主管承诺呈正相关（r分别为0.671、0.764、0.708，P均<0.05）。组织支持感、组织认同、主管承诺对心理授权的解释变异度为86.5
作者：朱丽蕊；王烈；秦鹏；王雁菊；岳丹琪
来源：中国医科大学学报 2015 年 12期
