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目的:观察并研究问题导向式教学(PBL)联合团队模式教学(TBL)等教学模式在研究生课程《新药临床研究》教学中的应用,为培养药学研究人才提供参考.方法:选择硕士研究生为研究对象,将其随机分为PBL+TBL模式组和传统教学(LBL)组各20名.课程结束后进行授课效果的问卷调查和知识考核,对数据分析研究.结果:PBL+TBL结合模式能够有效提高研究生们的兴趣、自学效率、信息收集能力和分析解决问题的水平;90
作者：丁一；封小娜；任丹君；李亮；文爱东
来源：中国药师 2018 年 21卷 3期
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