目的 探讨脑电生物反馈治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的临床疗效.方法 对87例ADHD患儿采用脑电生物反馈治疗,治疗前后采用康奈氏儿童行为量表对其进行评估,分析不同年龄组和不同病程组的治疗效果.结果 87例ADHD患儿治疗1、2个疗程后,脑电图θ/β比值降低,与治疗前比较差异有统计学意义(14.23 ±2.18 vs 10.54±2.10、6.38±1.52,t=3.263,4.312,P＜0.05或P＜0.01);康奈氏儿童行为量表评分:治疗1、2个疗程后其品行问题、学习问题、心身问题、冲动、焦虑及多动评分显著降低,与治疗前比较差异均有统计学意义(P＜0.05);治疗2个疗程后学习问题、冲动及多动评分与治疗1个疗程后比较差异有统计学意义(P＜0.05),余项指标比较差异无统计学意义(P＞0.05);治疗2个疗程后,不同年龄组品行问题、学习问题、冲动及多动评分差异有统计学意义(P＜0.05),且小年龄组评分较低;不同病程组学习问题、冲动及多动评分差异有统计学意义(P＜0.05),且病程短组评分较低.结论 ADHD患者采用脑电生物反馈治疗可降低其脑电图θ/β比值,既能有效唤醒其注意力和控制力,又调节大脑的功能状态,使异常行为症状显著改善,无不良反应;早期诊断ADHD并及时行规范脑电生物反馈治疗,有利于提高疗效.
作者：朱莎；钟燕；陈宇；何毅
来源：中国医师杂志 2016 年 18卷 4期
