目的:研究以问题为基础的教学模式(PBL)在中医心血管科研教学中的应用。方法:结合动脉粥样硬化(AS)等心血管疾病具有发病率和致死率高的特点,从媒体报道的典型病例入手创设问题,引导学生自主思考并深入探讨,通过建立假设和论证从而得到结论,教师最后作以总结。结果:PBL教学模式可以促进学生学习动机的激发,提高学生解决问题的能力,从而提高学生的创造性。结论:将PBL教学法用于学生的培养中,可以很好地培养学生的独立思考、解决问题及创新能力,并为学生将来的中医心血管病临床科研工作打下坚实的基础。
作者:周明学
来源:中国医学装备 2014 年 11期