目的:分析新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情期间影像护理实习生临床实习教学方法与教学质量,实现影像护理线上教学预期效果.方法:选取2020年COVID-19疫情期间线上临床实习教学护理实习生纳入线上教学组,另选上年度同期线下教学护理实习生纳入线下教学组,每组37名,分析比较两组教学计划及专科试卷考核成绩.采用理论试卷与操作流程考核标准,对两组护理实习生COVID-19理论知识与防护掌握程度进行考核,评价COVID-19疫情下线上实习教学计划与质量.结果:线上教学组临床实习教学计划与去年同期线下教学组相比,课程数量增加COVID-19相关理论知识、六步洗手法操作以及正确摘戴医用外科口罩操作3项,总课时数增加19课时,操作技能教学由线下操作练习更改为观看操作视频.线上教学组和线下教学组专科理论考核、理论授课综合能力和文献查阅与综述撰写能力成绩比较,差异无统计学意义(t=100.39,t=99.23,t=124.72;P＞0.05).线上教学组COVID-19理论知识问卷星考核试卷与防护操作流程考核总成绩(94.32±2.77)分,教学效果较好.结论:疫情期间影像护理实习生线上临床实习质量良好,通过对其教学方法、教学内容调整以及制定切合疫情期间线上教学实际的教学计划,既可保证教学效果,又可弥补疫情期间无法完成线下实习教学的不足.
作者：付玲；隆海红；綦维维；洪楠
来源：中国医学装备 2021 年 18卷 2期
