为活跃课堂气氛,提高教学效果,在中医耳鼻咽喉科学教学工作中运用标准化病人(SP),以鼻衄(鼻出血)为例进行课堂教学改革,SP以其独特的专业性、针对性、灵活性,极大地调动了学生的主动性、能动性,形象表征解剖特点深度契合临床表现,可近距离交流教学经验,从学习能动性、学习具象性、学习高效性3个方面整体改善中医耳鼻咽喉科学的教学难点.虽在实际工作中仍存在一些缺点,但本着客观看待事物的观念,其将在发展中进步.
作者：杨伟丽；朱镇华；马月湘；宾骥；齐同飞
来源：中国中医药现代远程教育 2023 年 21卷 18期
