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中医问诊是中医诊察疾病的重要方法,也是医患沟通的重要环节.将"大医精诚"思政元素融入中医诊断学问诊实践教学设计,使课程思政与专业教学相渗透,以医学人文精神引导学生更好地理解教学内容.同时,通过角色扮演教学方式改革和多元化考核方式引导,使学生有效掌握问诊技巧和方法.从而提升中医学生的医患沟通技能,为其执业生涯奠定坚实基础.
作者：蔡秋梅；郑梅华；薛丽芬
来源：中国中医药现代远程教育 2024 年 22卷 1期
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