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目的 了解8~18岁儿童对儿科临床研究的认知程度,为该人群的科普宣教提供依据.方法 设计调查问卷于2016年1月至2017年1月通过微信问卷网及现场调查相结合的方式进行调查研究,按照不同发育情况,把接受问卷调查的儿童分为8~10岁、11~13岁、14~15岁、16~18岁组,分析儿童对临床研究认知的情况.结果 发放问卷1 329份,回收问卷1 233份,有效回收率92.8
作者：潘薇薇；倪韶青；李春梅；漆林艳；梁建凤；申屠建中
来源：中华儿科杂志 2019 年 57卷 11期
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