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目的 观察知信行健康教育模式对原发性高血压病患者不良生活方式的干预效果.方法 将符合标准的200例原发性高血压病患者按照治疗的先后顺序,分为试验组和对照组各100例.在患者来院就诊或住院治疗时,责任护士在给予基本检查治疗,并对患者健康行为以及主要危险因素和对疾病认知程度进行评估的基础上,试验组采用知信行健康教育模式,对照组采用传统的健康教育模式,分别对两组患者进行为期60d的健康教育.健康教育结束后再次评估两组患者的健康行为的变化情况.结果 试验组健康教育后患者健康行为优于健康教育前(P<0.01);对照组除“戒烟限酒”外,健康教育后患者健康行为优于健康教育前(P<0.01);健康教育后试验组患者健康行为优于对照组(P<0.01).结论 知信行模式可以更有效地促进原发性高血压病患者健康行为的建立,改善对疾病的不良认知,减少影响疾病转归和康复的危险因素.

作者:谢玉兰;肖泽兰;张继红;陈旭红

来源:中华护理教育 2013 年 10卷 2期

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作者:
谢玉兰;肖泽兰;张继红;陈旭红
来源:
中华护理教育 2013 年 10卷 2期
标签:
高血压 健康知识,态度,实践 健康教育
目的 观察知信行健康教育模式对原发性高血压病患者不良生活方式的干预效果.方法 将符合标准的200例原发性高血压病患者按照治疗的先后顺序,分为试验组和对照组各100例.在患者来院就诊或住院治疗时,责任护士在给予基本检查治疗,并对患者健康行为以及主要危险因素和对疾病认知程度进行评估的基础上,试验组采用知信行健康教育模式,对照组采用传统的健康教育模式,分别对两组患者进行为期60d的健康教育.健康教育结束后再次评估两组患者的健康行为的变化情况.结果 试验组健康教育后患者健康行为优于健康教育前(P<0.01);对照组除“戒烟限酒”外,健康教育后患者健康行为优于健康教育前(P<0.01);健康教育后试验组患者健康行为优于对照组(P<0.01).结论 知信行模式可以更有效地促进原发性高血压病患者健康行为的建立,改善对疾病的不良认知,减少影响疾病转归和康复的危险因素.