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目的 探讨急救护理技术课程信息化教学的设计及应用效果.方法 选取护理专业大学二年级1个班的学生作为信息化教学组,采用信息化教学手段开展教学设计;1个班为常规教学组,比较两组成绩.结果 教学后信息化教学组的理论和操作成绩均高于常规教学组的成绩(t=7.924,P＜0.001;t=5.171,P＜0.001).结论 应用信息化教学手段可优化教学过程,提高课堂教学效果.
作者：汪正婷；郭琼；林波；臧谋红
来源：中华护理教育 2019 年 16卷 9期
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