目的 探讨"以家庭为中心的护理"在肾病综合征患儿心理健康教育中的应用.方法 随机选取30名肾病综合征儿童,给予"以家庭为中心的护理"的健康教育,干预前和干预后6个月测评儿童的行为问题和家庭环境情况.结果 干预后家庭环境量表各因子得分有较明显的改善,亲密度(P=0.043)、娱乐性(P=0.020)、组织性(P=0.041)3项较前对比差异有统计学意义.而情感表达(P=0.143)、矛盾性(P=0.055)、独立性(P=0.137)、成功性(P=0.263)、知识性(P=0.203)、道德宗教观(P=0.208)、控制性(P=0.729)7项两两比较差异无统计学意义;行为问题问卷除焦虑项外各因子得分均降低,品行问题(P=0.019)、多动指数(P=0.037)2项较前对比差异有统计学意叉,冲动-多动(P=0.056)、心身障碍(P=0.417)、学习(P=0.092)3项差别无统计学意义.结论 "以家庭为中心的护理"对肾病综合征忘儿心理健康的恢复有积极的促进作用.
作者：彭爱霞；阎成美；曹惠琴；卢庆晖
来源：中华护理杂志 2008 年 43卷 9期
