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对1例孤独症患儿进行心理剧训练,训练全程实况记录,同时用儿童孤独症评定量表于训练前后对患儿进行病情评定,用孤独症儿童行为评定量表于每次训练后进行干预效果的评价,最后分析训练全过程的实况记录和前后量表的数值变化.训练3个月后,患儿的社交障碍有所改善.
作者：李静；王丹洋；周海燕；杨丽春
来源：中华护理杂志 2014 年 49卷 12期
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