目的：对比研究基于网络平台的数字化系统与传统教学法在五年制临床医学本科医学影像学教学中的应用效果。方法抽取五年制本科临床实习生共80人，随机分为试验组（40人）与对照组（40人），对医学影像学同一章节内容进行分组授课，试验组采用基于网络平台的数字化系统教学法讲授，对照组采用传统教学法讲授。每次授课结束后进行随堂测试及问卷调查，对教学方法、教学模式、教学内容掌握程度进行评价。结果试验组学员理论考核成绩优于对照组学员，试验组影像病例分析、典型征象辨认、疾病判断成绩高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。试验组教学法支持率高于对照组教学法，并且在激发学员兴趣及积极性，提高学员学习能力、合作能力等方面均优于对照组，差别有统计学意义（P＜0.05）。结论相对于传统教学而言，基于网络平台的数字化系统更适合在五年制临床医学本科医学影像学教学中应用。
作者：韩瑞旸；曹玮
来源：中华临床医师杂志（电子版） 2016 年 10卷 6期
