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设计并开发艾滋病职业防护知识的手机应用软件(App)并对口腔科医学生进行教育干预,分析干预前后医学生对口腔科艾滋病职业防控知识的掌握程度。利用 Appery 在线 App 开发系统设计出口腔科艾滋病职业防护教育内容推送版面以及在线问卷调查和考核自测版面。选取首都医科大学及北京大学口腔医学院5年制及7年制口腔医学生共69名。对参与研究的口腔医学生进行在线问卷调查,通过 App 推送口腔科医护人员职业防护措施知识进行防控教育干预。在干预后再次对全体学员进行问卷调查。通过 Appery 在线 App 开发系统设计出口腔科艾滋病职业防护教育内容进行口腔科艾滋病职业防护教育 App。主要推送内容界面包括艾滋病的基础知识、艾滋病的临床知识、艾滋病口腔表现、口腔临床病毒感染防护及感染控制、艾滋病病患医患沟通技巧、问卷调查和考核自测版面。对于参与此次调查分析的69名口腔医学生艾滋病职业防护教育 App 干预前后分析显示:通过艾滋病职业防护教育 App 干预口腔医学生对于艾滋病基础、临床知识的掌握程度有显著性提高(P <0.05);经过 App 干预培训可显著提高口腔医学生对艾滋病口腔临床防控知识的掌握(P <0.05);同时提升口腔医学生对于艾滋病毒感染者的主观诊疗意愿和沟通技巧。针对性的开发

作者:李茵;王蓓蓓;曾辉;郑东翔

来源:中华实验和临床感染病杂志(电子版) 2013 年 5期

知识库介绍

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作者:
李茵;王蓓蓓;曾辉;郑东翔
来源:
中华实验和临床感染病杂志(电子版) 2013 年 5期
标签:
获得性免疫缺陷综合征 职业防护 手机应用软件 Acquired Immunodeficiency Syndrome Occupational protection Applications
设计并开发艾滋病职业防护知识的手机应用软件(App)并对口腔科医学生进行教育干预,分析干预前后医学生对口腔科艾滋病职业防控知识的掌握程度。利用 Appery 在线 App 开发系统设计出口腔科艾滋病职业防护教育内容推送版面以及在线问卷调查和考核自测版面。选取首都医科大学及北京大学口腔医学院5年制及7年制口腔医学生共69名。对参与研究的口腔医学生进行在线问卷调查,通过 App 推送口腔科医护人员职业防护措施知识进行防控教育干预。在干预后再次对全体学员进行问卷调查。通过 Appery 在线 App 开发系统设计出口腔科艾滋病职业防护教育内容进行口腔科艾滋病职业防护教育 App。主要推送内容界面包括艾滋病的基础知识、艾滋病的临床知识、艾滋病口腔表现、口腔临床病毒感染防护及感染控制、艾滋病病患医患沟通技巧、问卷调查和考核自测版面。对于参与此次调查分析的69名口腔医学生艾滋病职业防护教育 App 干预前后分析显示:通过艾滋病职业防护教育 App 干预口腔医学生对于艾滋病基础、临床知识的掌握程度有显著性提高(P <0.05);经过 App 干预培训可显著提高口腔医学生对艾滋病口腔临床防控知识的掌握(P <0.05);同时提升口腔医学生对于艾滋病毒感染者的主观诊疗意愿和沟通技巧。针对性的开发