目的 探讨早产儿母亲认知行为干预对母婴互动效果的影响.方法 选择2007年8月至2008年5月我院新生儿重症监护病房住院的胎龄28～36周的适于胎龄儿,且危重指数评分＜40分、经过新生儿重症监护病房治疗、病情稳定转入早产儿病房且不需氧气支持的低危早产儿及其母亲,按照早产儿人院先后依次分为干预组和对照组各19对.对照组母亲常规探视,并阅读自行制定的"读懂早产宝宝行为"的宣教手册.干预组母亲在此基础上接受4次、每次2 h的认知行为干预.干预内容包括指导母亲"读懂早产儿行为"、指导喂养、指导个人卫生和急救复苏等.干预方式主要包括理论辅导和实践参与.干预效果通过母婴互动评价量表--婴儿哺喂评估量表(Nursing ChildAssessment Feeding Scale,NCAFS)进行评价.结果 母婴NCAFS总分在干预后即早产儿纠正胎龄40周时,干预组评分为(46.4±8.5)分,高于对照组的(42.7±5.9)分,但差异无统计学意义(t=1.55,P＞0.05);干预组母亲总分为(35.8±6.3)分,高于对照组母亲的(33.3±5.6)分,但差异无统计学意义(t=1.28,P＞0.05),其中母亲对早产儿暗示行为敏感得分为(12.2±1.7)分,显著高于对照组母亲的(10.7±2.4)分(t=2.10,P＜0.05);干预组婴儿总分为(10.6±3.2)分,高于对照组婴儿的(9.5±3.1)分,但差异无统计学意义(t=1.08
作者：赵敏慧；胡雁；陈超；张玉侠
来源：中华围产医学杂志 2011 年 14卷 1期
