目的比较"以问题为中心、以病例为引导"的交互式、病例讨论式的分级培训模式和常规继续医学教育模式对提高社区医生高血压病诊治水平的作用.方法 2002年7月至10月,对北京市海淀区22家和朝阳区20家二级医院和一级医院共632名内科系统的医生进行高血压病临床知识和病例诊治能力的基线问卷调查,针对存在的主要问题并结合实际情况,探索新的培训模式并对海淀区的医生运用新模式进行培训;朝阳区仍用常规的继续教育模式.2004年7月至9月,对两区参加调查医院的医生进行培训后问卷调查,并对两种模式的培训效果进行评价.结果 (1) 海淀区的医生运用新的培训模式培训后高血压病的知识和病例诊治能力均明显提高,平均总分由40.5提高到70.5(P＜0.01),提高了74.1
作者：王文化；赵冬；曾哲淳；贾妍娜；刘颖；朱秀萍
来源：中华心血管病杂志 2006 年 34卷 3期
