目的 探讨与分析医教结合整体策略联合奖励法语言训练治疗自闭症患儿的临床疗效.方法 前瞻性选择2019年6月～2021年8月在郑州大学第三附属医院诊治的自闭症患儿110例作为研究对象,按照1∶1比例配对原则,把患儿随机分为联合组与对照组,各55例.对照组给予奖励法语言训练治疗护理,联合组在对照组护理的基础上给予医教结合整体策略护理,两组护理观察时间为3个月.两组护理前后,运用幼儿行为量表(ABC)分析与评价自闭症患儿康复情况、P3波潜伏期及波幅变化,生活质量综合评定问卷评价生活质量,心理健康临床症状自评量表
作者：孔九利；申思；杨娟
来源：中华养生保健 2023 年 41卷 2期
