目的 探讨聚焦解决模式对学龄儿童支气管哮喘健康教育的应用效果.方法 支气管哮喘学龄儿童120例,按照随机数字表法分为两组,各60例.对照组给予常规的健康教育指导;观察组在常规的健康教育指导基础上,根据聚焦解决模式的理论,制定健康教育策略,比较两组学龄儿童1年后对支气管哮喘知识的认识水平及支气管哮喘防治效果.结果 通过聚焦解决模式的健康教育后,观察组对支气管哮喘的发病原因、危险因素、临床表现、治疗原则、康复锻炼、预防知识、自我监测和心理控制等方面的知晓情况均高于对照组(P＜0.05).观察组患儿的住院次数、支气管哮喘发作次数、上学缺课天数及住院时间均低于对照组(P＜0.05).结论 对学龄儿童支气管哮喘进行聚焦解决模式的健康教育,能显著提高学龄儿童对支气管哮喘相关知识的认知水平,有效降低支气管哮喘的复发率,有助于提高学龄儿童支气管哮喘的防治效果.
作者：吴爱珍；张丽红
来源：浙江临床医学 2016 年 18卷 9期
