目的：探讨电针对5月龄APP/PS1转基因AD模型鼠学习记忆行为学及脑皮层Aβ水平的影响。方法：20只APP/PS1转基因阳性雄鼠随机分为模型组、电针组，每组各10只，APP/PS1转基因阴性雄鼠10只为对照组，电针组针刺“百会”、“涌泉”后接电针仪，疏密波，每次针刺持续15 min，隔日1次；对照组、模型组以相同方法用鼠袋束缚15 min，隔日1次，3组都持续5周，以Morris水迷宫检测小鼠学习记忆能力，用免疫组化方法检测脑皮层Aβ1-40、Aβ1-42的表达。结果：3组间的逃避潜伏期差异有统计学意义（P＜0．05），电针组与模型组之间的差异有统计学意义（ P＜0．05）。免疫组化电针组Aβ1-40、Aβ1-42的表达降低。结论：电针或许通过减少Aβ的生成来提高APP/PS1双转基因小鼠的学习记忆能力。
作者：白杨；薛卫国；高亮；陈默；辛随成
来源：针灸临床杂志 2014 年 8期
