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目的:探讨头穴丛刺对老年性痴呆大鼠学习记忆能力的影响. 方法:将48只Wistar大鼠随机分成模型组、假手术组、治疗组、对照组4组,采用Aβ1-42寡聚体双侧海马区注射制备老年性痴呆大鼠模型,造模成功后进行4周的针刺干预,治疗组采用头穴丛刺,对照组针刺双侧肾俞、足三里穴. 4周后观察大鼠逃避潜伏期、第2象限时间百分比及穿越次数的变化. 结果:从水迷宫实验第2天起,治疗组逃避潜伏期明显缩短,与对照组相比具有极显著性差异(P<0.01),治疗组下降趋势明显快于对照组;第2象限时间百分比中,治疗组与对照组相比具有显著性差异(P<0.05);穿越次数中,治疗组与对照组相比无显著性差异(P>0.05). 结论:头穴丛刺能够改善大鼠学习记忆能力及提高大鼠记忆保持能力.

作者:李虹霖;孙兴华;李默;徐飞;张淼

来源:针灸临床杂志 2015 年 31卷 10期

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作者:
李虹霖;孙兴华;李默;徐飞;张淼
来源:
针灸临床杂志 2015 年 31卷 10期
标签:
头穴丛刺 老年性痴呆 学习记忆 实验研究 Cluster needling at scalp point Alzheimer ' s disease Learning and memory Experimental re-search
目的:探讨头穴丛刺对老年性痴呆大鼠学习记忆能力的影响. 方法:将48只Wistar大鼠随机分成模型组、假手术组、治疗组、对照组4组,采用Aβ1-42寡聚体双侧海马区注射制备老年性痴呆大鼠模型,造模成功后进行4周的针刺干预,治疗组采用头穴丛刺,对照组针刺双侧肾俞、足三里穴. 4周后观察大鼠逃避潜伏期、第2象限时间百分比及穿越次数的变化. 结果:从水迷宫实验第2天起,治疗组逃避潜伏期明显缩短,与对照组相比具有极显著性差异(P<0.01),治疗组下降趋势明显快于对照组;第2象限时间百分比中,治疗组与对照组相比具有显著性差异(P<0.05);穿越次数中,治疗组与对照组相比无显著性差异(P>0.05). 结论:头穴丛刺能够改善大鼠学习记忆能力及提高大鼠记忆保持能力.