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目的 研究杭州市流动儿童焦虑状况及其影响因素,为干预工作提供合理依据.方法 采用整群抽样法选取杭州市2所民工子弟学校588名流动儿童进行《心理健康诊断测验(MHT)》和儿童家庭环境及生活方式问卷调查.结果 11 ~12岁杭州市流动儿童MHT总分39.52±11.64.孤独倾向得分男生高于女生,过敏倾向和恐怖倾向得分女生均高于男生.学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向和总焦虑倾向得分本省户籍流动儿童均高于外省户籍儿童;学习焦虑得分住校生高于走读生;孤独倾向和恐怖倾向得分非独生子女高于独生子女,而独生子女的冲动倾向较高;来杭居住≤5年流动儿童的学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向和总焦虑得分均高于进城居住5年以上者.家庭经济状况、母亲文化程度、课余生活、与周围人的相处关系和对考试的担忧,为影响其总焦虑得分的因素(P<0.05).结论 新迁入城市、非独生子女和住校生的流动儿童焦虑状况需提高重视.良好的人际交往、丰富的课余生活、降低应试压力,有助于降低流动儿童的心理焦虑水平.

作者:顾昉;章荣华;孟佳;李丹;胡海峰

来源:浙江预防医学 2014 年 26卷 12期

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作者:
顾昉;章荣华;孟佳;李丹;胡海峰
来源:
浙江预防医学 2014 年 26卷 12期
标签:
流动儿童 焦虑状况 影响因素 Migrant children Status of anxiety Influencing factors
目的 研究杭州市流动儿童焦虑状况及其影响因素,为干预工作提供合理依据.方法 采用整群抽样法选取杭州市2所民工子弟学校588名流动儿童进行《心理健康诊断测验(MHT)》和儿童家庭环境及生活方式问卷调查.结果 11 ~12岁杭州市流动儿童MHT总分39.52±11.64.孤独倾向得分男生高于女生,过敏倾向和恐怖倾向得分女生均高于男生.学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向和总焦虑倾向得分本省户籍流动儿童均高于外省户籍儿童;学习焦虑得分住校生高于走读生;孤独倾向和恐怖倾向得分非独生子女高于独生子女,而独生子女的冲动倾向较高;来杭居住≤5年流动儿童的学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向和总焦虑得分均高于进城居住5年以上者.家庭经济状况、母亲文化程度、课余生活、与周围人的相处关系和对考试的担忧,为影响其总焦虑得分的因素(P<0.05).结论 新迁入城市、非独生子女和住校生的流动儿童焦虑状况需提高重视.良好的人际交往、丰富的课余生活、降低应试压力,有助于降低流动儿童的心理焦虑水平.