目的:探讨采用多元化的健康教育方式对肺结核病人的自我效能管理的作用.方法:以本院2023年1月至2023年5月住院的90名肺结核病人作为研究对象,采用随机数字表法将病人分成两组,分别为观察组45名,对照组45名.对照组病人均采用常规治疗方式,观察组病人则采用多元化健康教育模式(以常规护理为基础).并将治疗前后的各项指标进行比较.结果:(1)依从性评分,观察组与对照组相比,观察组优于对照组,显著差异,P<0.05;(2)在接受干预后,观察组病人的自我效能管理显著提高,评分结果均优于对照组(P<0.05).结
作者：刘昌英
来源：自我保健 2023 年 27卷 18期
