目的:探讨对老年性白内障手术患者实施多形式化健康教育的效果.方法:选取本院在2018年11月至2021年11月接收的100名老年性白内障手术患者,随机分成两组.常规护理对照组,观察组实施多形式化健康教育.结果:护理前,两组的临床症状认知、病因认知、预防认知、并发症认知和用药认知评分无明显差异(P>0.05),护理后,两组的临床症状认知、病因认知、预防认知、并发症认知和用药认知评分均明显升高(P<0.05),且观察组的临床症状认知、病因认知、预防认知、并发症认知和用药认知评分明显高于对照组(P<0.05);护理前,两组的疾病担忧、精力/疲乏、生活质量、情绪健康、药物影响、认知功能、总健康和社会功能评分无明显差异(P>0.05),护理后,两组的疾病担忧、生活质量、情绪健康、药物影响、精力/疲乏、认知功能、总健康和社会功能评分均明显升高(P<0.05),且观察组的疾病担忧、生活质量、情绪健康、药物影响、精力/疲乏、认知功能、总健康和社会功能评分明显高于对照组(P<0.05).结论:多形式化健康教育可以更好地护理老年性白内障手术患者.
作者：张晓
来源：中外女性健康研究 2023 年 5期
