目的：探讨职业健康教育在职业病治疗中的作用与效果。方法按照随机化原则将住院治疗的526例职业病患者随机分对照组、观察组各263例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上增加针对性的职业健康教育；采用SCL-90量表、职业健康教育效果调查表进行效果评价。结果实施职业健康教育宣教后，观察组患者SCL-90量表中躯体化、强迫症状、抑郁、敌对、焦虑等5个症状评分低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05或0.01）；观察组患者SCL-90量表5个症状评分在针对性宣教前后比较，宣教后评分均低于宣教前，差异有统计学意义（P＜0.05或0.01）。宣教后，职业健康教育效果评价指标中患者掌握职业病危害知识、对医生信任度、情绪稳定、知道劳动者的权益等方面比较，观察组好于对照组，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论职业病患者在常规护理基础上给予针对性的职业健康教育，能使患者了解更多职业病防治知识，缓解心理压力，提高治疗效果，促进患者康复。
作者：黄丽屏；江嘉欣；赵娜；周珊宇；郑倩玲；陈嘉斌
来源：职业卫生与应急救援 2016 年 34卷 5期
