目的 探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响.方法 将70例神经症患者随机分为两组,每组35例.两组均给予常规药物治疗及常规精神科护理,研究组在此基础上联合健康教育.观察8周.于健康教育前及健康教育8周末采用焦虑自评量表、抑郁自评量表评定焦虑抑郁状况.结果 健康教育8周末,两组焦虑自评量表、抑郁自评量表总分均较健康教育前有显著性下降,差异有统计学意义(P ＜0.05或0.01)；同期两组间比较,健康教育前两组评分差异均无统计学意义(P＞0.05),但健康教育后研究组均显著低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05或0.01).结论健康教育可增强神经症患者的自信心,消除不良行为,提高治疗依从性,显著改善其焦虑抑郁情绪.
作者：卢爱莲；程哲
来源：职业与健康 2011 年 27卷 17期
