目的 探讨围生期健康教育对初产妇保健状况的影响.方法 将在北京市大兴区兴丰街道社区卫生服务中心建档的无孕产史的孕妇160例随机分成观察组和对照组,每组80例.对照组给予常规性健康教育,观察组给予多种方式的健康教育,比较2组产妇对围生期保健认知行为、分娩方式、分娩后并发症等情况.结果 观察组孕妇围生期保健认知行为掌握比例高于对照组(P＜0.05),观察组产妇自然顺产比例高于对照组(P＜0.01)；且自然顺产产妇平均产程短于对照组(P＜0.05)；观察组产妇在宫缩乏力、产前抑郁、产后抑郁、产后泌尿道感染、产后排便困难、产后排尿困难方面得到了改善,发生率低于对照组(P＜0.05)；胎儿窘迫、新生儿窒息、巨大儿的发生率明显降低(P＜0.05)；母乳喂养比例明显高于对照组(P＜0.05).结论 围生期健康教育可以大大提高初产妇保健知识的掌握程度,提高产妇及胎儿、新生儿的健康,降低产前和产后孕妇并发症的发生.
作者：李淑民
来源：职业与健康 2013 年 29卷 11期
