目的 评价上海市奉贤区中小学生运动伤害的干预效果,为制定干预方法提供科学依据.方法 选取环境条件、生源、师资水平相近的4所学校,共2 620名学生,随机分成干预组和对照组,对干预组的学生、家长和老师实施为期2年的运动伤害干预,比较干预前后伤害发生情况及知、信、行等变化.结果 经干预后,干预组学生运动伤害防治知识和行为都得到提高,学生在“听说过运动伤害”“运动伤害是可以避免的”“知晓运动扭伤后的处理”等知识的知晓率和“体育运动前充分准备活动”“掌握急救知识”等行为上干预后有明显改善,差异有统计学意义(P＜0.05).家长的运动伤害防治知识有所提高,学校运动环境得到改善.干预后运动伤害发生率(4.2％)略低于干预前(5.7％),差异无统计学意义(P＞0.05).结论 以健康教育为主的综合干预措施,能有效提高学生、家长和老师的运动伤害防治意识,改善行为和环境.
作者：汤海英；陆燕；袁媛；王红；吴武鑫；黄红
来源：职业与健康 2015 年 31卷 17期
