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目的 评价孕妇接受预防接种健康教育后的中长期行为改变.方法 以常住天津的孕妇为研究对象,采用流行病学研究方法,将720名孕妇作为干预组进行预防接种知识健康教育,另选择720名孕妇作为对照组,不对其进行健康教育.通过比较干预后两组人群所生儿童6年内的疫苗接种情况,评价健康教育对预防接种行为的干预效果.结果 除乙型肝炎疫苗和7价肺炎疫苗以外,干预组和对照组儿童1岁内国家免疫规划疫苗的单苗及时接种率和全程及时接种率差异均有统计学意义(P<0.05),1~6岁间国家免疫规划疫苗的单苗接种率差异均有统计学意义(P<0.05),两个阶段第二类收费疫苗的单苗接种率差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在孕妇这个群体中开展的预防接种健康教育能够产生长期、稳定的行为干预效果,应积极创造条件加强针对这个群体的预防接种健康教育活动.

作者:陈伟;李永成;高志刚;骆晓艳;张颖

来源:职业与健康 2016 年 32卷 4期

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作者:
陈伟;李永成;高志刚;骆晓艳;张颖
来源:
职业与健康 2016 年 32卷 4期
标签:
预防接种 健康教育 孕妇 行为改变 Vaccination Health education Pregnant women Behavior change
目的 评价孕妇接受预防接种健康教育后的中长期行为改变.方法 以常住天津的孕妇为研究对象,采用流行病学研究方法,将720名孕妇作为干预组进行预防接种知识健康教育,另选择720名孕妇作为对照组,不对其进行健康教育.通过比较干预后两组人群所生儿童6年内的疫苗接种情况,评价健康教育对预防接种行为的干预效果.结果 除乙型肝炎疫苗和7价肺炎疫苗以外,干预组和对照组儿童1岁内国家免疫规划疫苗的单苗及时接种率和全程及时接种率差异均有统计学意义(P<0.05),1~6岁间国家免疫规划疫苗的单苗接种率差异均有统计学意义(P<0.05),两个阶段第二类收费疫苗的单苗接种率差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在孕妇这个群体中开展的预防接种健康教育能够产生长期、稳定的行为干预效果,应积极创造条件加强针对这个群体的预防接种健康教育活动.