目的 了解信息-动机-行为技巧(information-motivation-behavioral skills model,IMB)健康教育模型在社区老年糖尿病患者健康素养中的干预效果.方法 2020年10-12月,采用随机数字法,选取安阳市社区120例符合条件的老年糖尿病患者,随机分为对照组(60例)和干预组(60例).对照组按照社区老年糖尿病常规健康教育方法进行干预,干预组实施IMB模型健康教育的干预,干预前后用《糖尿病患者自我管理知识、态度、行为评价量表》《中国糖尿病患者糖尿病防治素养调查问卷》对两组患者进行问卷调查,评价其效果.结果 干预前,对照组和干预组糖尿病防治素养问卷总分、自我管理知识、态度和行为评价量表总分、空腹血糖、三酰甘油、总胆固醇、糖化血红蛋白各均值比较,差异均无统计学意义(均P＞0.05).干预后,对照组和干预组患者的糖尿病防治素养问卷总分分别是25.60±6.25和34.27±2.77,自我管理知识、态度和行为评价量表总分分别为270.63±44.80和298.78±24.14;空腹血糖分别是(8.18±2.13)和(6.22±1.25)mmol/L,三酰甘油分别是(2.00±1.03)和(1.55±0.50)mmol/L,总胆固醇分别是(4.93±1.10)和(4.28±1.17)mmol/L,糖化血红蛋白分别是(7.61±1.63)％和(6.64±0.61)％,差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 基于IMB模型的健康教育
作者：杨艳英；罗艳艳；常红娟；杜鑫；荆敏
来源：职业与健康 2021 年 37卷 20期
