目的 探讨在读临床医学专业硕士学生(临床专硕生)医患关系体验及情绪劳动对职业认同的影响,为培养医学生情绪管理能力,提升从医积极性提供参考.方法 2020年11月,采用整群抽样的方法,对北京市某医学院校405位临床专硕生展开问卷调查,包括一般资料问卷、困难医患关系感知量表、情绪劳动量表和职业认同量表.结果 405位临床专硕生的困难医患关系感知平均得分为2.73_±0.50;情绪劳动的3个策略维度得分从高到低依次为深层表现(3.93±0.55)、自然表现(3.79±0.70)、浅层表现(3.35±0.61);职业认同得分为3.66±0.48,6个维度得分从高到低依次为职业行为(4.11±0.54)、职业情感(3.86±0.63)、职业承诺(3.80±0.69)、职业价值观(3.77±0.56)、职业期望(3.72±0.62)、职业认知(2.95±0.52).临床专硕生困难医患关系感知与浅层表现呈正相关(r=0.358,P＜0.01),与深层表现、自然表现及职业认同呈负相关(r=-0.357、-0.341、-0.328,均P＜0.01);深层表现和自然表现与职业认同呈正相关(r=0.433、0.424,均P＜0.01).深层表现、自然表现在医患关系与职业认同之间存在部分中介效应,深层表现的中介效应占总效应的20.3％,自然表现的中介效应占总效应的31.1％.结论 可以通过增加医患沟通和情绪智力培训等人文教育课程,指导医学生正确
作者：潘畅；王君妍；赵晨杰；隋凯欣；肖赟；孔军辉
来源：职业与健康 2021 年 37卷 24期
