目的 探讨手术室护理带教中采用PBL教学方式渗透医学人文理念的应用效果.方法 将100位手术室实习学生随机分为实验组(PBL教学中渗透医学人文理念)和对照组(常规教学),对实验组进行以问题为导向的PBL教学模...
来源:《中国医学伦理学》 2019 年 32卷 1期
本研究根据现代护理需求对护理本科人才培养方案、课程体系、教学内容、教学.方法 及实践教学进行了改革,提出了"三三三"护理人文素质教育模式.该模式突出了护理人文知识、能力和素质的培养,强调了学校、...
来源:《中华医学教育杂志》 2009 年 29卷 3期
健康观念和医学模式的转变决定了护生应具备人文素质.从人文护理的内涵出发,针对护理教育中存在的重视不够,教学理念、评价体系欠缺等问题提出要构建多层次立体课程体系和侧重人文教育的考评机制,重点是营...
来源:《中国护理管理》 2010 年 10卷 1期
目的 探讨实施人文关怀对住院接诊护理工作的应用效果.方法 回顾性分析2008年8月-2009年1月未采用人文关怀接诊患者200例及2009年2月-2009年7月采用人文关怀接诊患者200例,通过在住院接诊室对患者实施人文...
来源:《中华全科医学》 2011 年 09卷 12期
[目的]探讨人文关怀对围手术期患者的护理效果.[方法]对围手术期患者实施微笑服务,加强术前访视、术中护理、术后指导等系列人文关怀护理措施.[结果]通过实施人文关怀,实验组、对照组患者对护理的满意度及...
来源:《现代预防医学》 2007 年 34卷 15期
从"优质护理服务示范工程"的核心价值出发,论述了护士人文素质的价值,分析了当前职业院校护生人文素质教育的现状.并在此基础上,提出以下提高护生人文素质的策略;医学院校应高度重视,加强组织领导,着力护...
来源:《中国医学伦理学》 2015 年 28卷 6期
目的 探讨对肝移植患者在围手术期应用人文关怀护理的方法和效果,提高护理人员对在临床实践过程中应用人文关怀护理的认识.方法 对2004年6月-2008年7月期间的201例行肝移植手术的患者进行的回顾性总结.结...
来源:《中华全科医学》 2010 年 08卷 8期
目的探讨人文关怀在临床护理实践中的意义.方法加强全院护士人文关怀理念的培训,随机选择本院的住院病人及全体护士作干预前后比较分析.结果病人的焦虑、抑郁、患病行为均较干预前改善,护士业务素质、护理...
来源:《安徽医学》 2004 年 25卷 3期
介绍了在具体工作过程中人文关怀护理的实施方法,提出了在人文关怀护理过程中的思考:要树立以患者为本的护理理念;要建立人文关怀护理的管理规范;要发展人文关怀护理模式病房或医院等.基于以上思路,在以后...
来源:《中国医学伦理学》 2017 年 30卷 8期
高素质护理人才的培养迫切需要加强人文素质教育.在此就护理专业生理学教学与人文素质教育的结合点进行了探讨.在教学实践中,可通过提高教师的人文素养、树立以人为本的教学理念、介绍科学史知识、开展研...
来源:《中华医学教育探索杂志》 2011 年 10卷 10期