目的 评价分阶段系统化教学法在人工肝治疗进修护士带教中的应用效果.方法 将1 304名人工肝培训中心进修护士分为对照组682名和试验组622名,对照组采用传统教学方法,试验组采用分阶段系统化护理教学法,制订每周学习内容和目标,采用“一对一”个体化教学.结果 试验组进修护士理论和操作考试成绩及对带教老师的满意度均优于对照组(P＜0.01).结论 分阶段系统化教学专人带教,学习目标和内容清晰,有利于进修护士更快、更准确地掌握人工肝治疗的理论知识和技术操作.
作者：李颖；郭会敏；孔明；周莉；段钟平
来源：护理管理杂志 2014 年 14卷 11期
