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目的 探究负强化在应激性生活事件通过负性情绪激发青少年非自杀性自伤(non-suicidal self-injury,NSSI)过程中的调节作用.方法 采用一般资料调查表、青少年生活事件量表(adolescent self-rating life events checklist,ASLEC)、积极情感消极情感量表(positive affect and nega-tive affect scale,PANAS)、青少年非自杀性自伤行为评定问卷(adolescent non-suicidal self-injury as-sessment questionnaire,ANSAQ)对4 634名青少年进行匿名调查,运用结构方程模型分析有调节的中介效应.结果 青少年NSSI检出率为29.80%.应激性生活事件、负性情绪和NSSI两两间均呈正相关(均有P<0.01),负强化与NSSI正相关(P=0.002).负性情绪在应激性生活事件与NSSI间起中介作用(IE=0.116,95%CI:0.090~0.143).负强化不仅正向调节负性情绪与NSSI的关系(β=0.165,95%CI:0.101~0.227),还可正向调节负性情绪在应激性生活事件与NSSI间的中介效应[中介效应差异比较的3个95%CI分别为(0.090~0.241)、(0.049~0.217)、(0.090~0.241)].结论 在应激性生活事件与NSSI间存在有调节的中介效应,负性情绪发挥中介作用,负强化不仅恶化负性情绪对NSSI的影响、还加剧应激性生活事件通过负性情绪对NSSI的影响.

作者:郝阳;吕行;安献丽;余良明;方旭

来源:中华疾病控制杂志 2022 年 26卷 6期

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作者:
郝阳;吕行;安献丽;余良明;方旭
来源:
中华疾病控制杂志 2022 年 26卷 6期
标签:
非自杀性自伤 负强化 应激性生活事件 负性情绪
目的 探究负强化在应激性生活事件通过负性情绪激发青少年非自杀性自伤(non-suicidal self-injury,NSSI)过程中的调节作用.方法 采用一般资料调查表、青少年生活事件量表(adolescent self-rating life events checklist,ASLEC)、积极情感消极情感量表(positive affect and nega-tive affect scale,PANAS)、青少年非自杀性自伤行为评定问卷(adolescent non-suicidal self-injury as-sessment questionnaire,ANSAQ)对4 634名青少年进行匿名调查,运用结构方程模型分析有调节的中介效应.结果 青少年NSSI检出率为29.80%.应激性生活事件、负性情绪和NSSI两两间均呈正相关(均有P<0.01),负强化与NSSI正相关(P=0.002).负性情绪在应激性生活事件与NSSI间起中介作用(IE=0.116,95%CI:0.090~0.143).负强化不仅正向调节负性情绪与NSSI的关系(β=0.165,95%CI:0.101~0.227),还可正向调节负性情绪在应激性生活事件与NSSI间的中介效应[中介效应差异比较的3个95%CI分别为(0.090~0.241)、(0.049~0.217)、(0.090~0.241)].结论 在应激性生活事件与NSSI间存在有调节的中介效应,负性情绪发挥中介作用,负强化不仅恶化负性情绪对NSSI的影响、还加剧应激性生活事件通过负性情绪对NSSI的影响.